Valentina, alumna con discapacidad visual, protagonizó uno de los momentos más significativos de la visita del Papa a la Sagrada Familia al explicar la nueva torre de Jesucristo mediante una maqueta táctil accesible.

Su intervención puso de relieve no solo su capacidad para interpretar y comunicar información arquitectónica compleja a través del tacto, sino también el alto nivel competencial adquirido en habilidades como la percepción espacial, la expresión oral y la construcción de imágenes mentales.

La actividad, impulsada con el apoyo de los servicios educativos de la ONCE, evidenció la importancia de contar con recursos adaptados y acompañamiento especializado para garantizar un aprendizaje significativo y una participación plena del alumnado con discapacidad visual. 

Este tipo de iniciativas demuestra cómo la colaboración entre profesionales, recursos accesibles y alumnado favorece no solo la inclusión, sino también el desarrollo del talento y la autonomía en contextos reales y de alto valor social.

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