En el área de música, el alumnado con discapacidad visual, en general, presenta una serie de necesidades, al igual que en el resto de áreas curriculares de especial dificultad, como son el acceso a la información o la especificidad del código braille, pero además se añade la dificultad del aprendizaje de la musicografía en braille. 

En este sentido se hace necesario por parte de los especialistas de esta área la enseñanza y puesta en práctica del código braille, así como sus signografías específicas.