Para la educación de personas ciegas y con deficiencia visual, las redes sociales han dejado de ser un mero pasatiempo para convertirse en herramientas esenciales que fomentan la inclusión, la accesibilidad y el aprendizaje colaborativo.

La sordoceguera es una discapacidad única que implica pérdida visual y auditiva de manera simultánea en diferentes grados, de forma que las personas sordociegas pueden contar con algo de resto visual, auditivo o ambos o tener una pérdida total tanto auditiva como visual. Esta discapacidad puede ser congénita o adquirida.

Hoy, 16 de junio, queremos celebrar y dar a conocer el Día de la Atención Temprana, una fecha de vital importancia para visibilizar la relevancia que supone este servicio para el desarrollo de menores de 0-6 años y sus familiares.

Este octavo webinar del ciclo “Educación Inclusiva ONCE: Un Camino Compartido” se lo hemos dedicado a la autonomía personal de los menores con discapacidad visual. La sesión ha abordado la importancia de la autonomía personal y las estrategias para la vida independiente en el centro educativo y en el hogar, proporcionando técnicas prácticas para que los menores con discapacidad visual puedan realizar actividades cotidianas de manera independiente, aprovechando las herramientas y recursos disponibles para apoyar el desarrollo integral de los menores, promoviendo su independencia y confianza.   

Este enfoque busca no solo informar, sino compartir la adaptación de las estrategias tanto al contexto escolar como al hogar, asegurando una transición fluida entre ambos entornos. Igualmente garantizar que las técnicas propuestas sean inclusivas y accesibles, permitiendo la participación activa de los menores en todas las actividades.

Este webinar será el último de este curso, pero el próximo curso ofreceremos más webinars sobre temas relacionados con la discapacidad visual que nos interesan a todos. Recordad que están dirigidos a todas aquellas personas que os dedicáis de manera activa o estáis interesadas en la educación del alumnado con discapacidad visual.

Al finalizar la sesión, las personas asistentes pudieron trasladar algunas inquietudes y plantear diferentes dudas.

También podéis encontrar esta grabación junto al resto de grabaciones de webinars de este ciclo en https://educacion.once.es/recursos-documentacion/ciclo-de-webinars-educacion-inclusiva-once-un-camino-compartido

A continuación, se facilita la grabación: 

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Un enfoque inclusivo para estudiantes con discapacidad visual

Del 16 al 18 de mayo, el Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla se convirtió en el escenario de una experiencia transformadora gracias al Servicio de Escolarización Combinada de Competencia Social, un programa diseñado para fortalecer las habilidades sociales en contextos reales. En esta ocasión, participaron cinco estudiantes de Secundaria con discapacidad visual, procedentes de Cádiz, Badajoz, Granada y Jaén.

Del 15 al 17 de mayo tuvo lugar en la ciudad de Padua (Italia) el décimo Congreso de ICEVI Europa. Las sesiones del congreso tuvieron lugar en diversos espacios de edificios históricos de la ciudad, donde se desarrollaron numerosos  encuentros de profesionales vinculados con la educación y rehabilitación de personas con discapacidad visual, presentándose más de 200 trabajos, en forma de presentaciones orales y posters. Las sesiones se desarrollaron entorno a cuatro grandes áreas de interés: desarrollo y evaluación individual; educación y aprendizaje; habilitación y rehabilitación y acceso, participación y compromiso en la sociedad.

El 15 de mayo se celebra el día internacional de la familia.

Este séptimo webinar del ciclo “Educación Inclusiva ONCE: Un Camino Compartido” se lo hemos dedicado al ocio inclusivo para menores con discapacidad visual. A través de él se ha intentado proporcionar herramientas, recursos y estrategias para que los menores con discapacidad visual puedan disfrutar del ocio y el tiempo libre de manera inclusiva y accesible, fomentando la autonomía y la socialización.

Este enfoque busca no solo informar, sino también que se pueda facilitar el aprendizaje y desarrollo integral de los menores, permitiéndoles el disfrute del ocio y tiempo libre de manera plena y satisfactoria. La inclusión y la accesibilidad son fundamentales para garantizar que todas las personas, independientemente de tener o no discapacidad, puedan participar en actividades de ocio.

Al finalizar la sesión, las personas asistentes pudieron trasladar algunas inquietudes y plantear diferentes dudas.

También podéis encontrar esta grabación junto al resto de grabaciones de webinars de este ciclo en  Ciclo de webinars "Educación Inclusiva ONCE: Un Camino Compartido" — weonce

Por cierto, os recordamos que el 28 de mayo tendrá lugar el próximo webinar “Autonomía Personal: Estrategias para la vida independiente en el centro educativo y en el hogar” a las 17:30 h.

¡Os esperamos!

A continuación, se facilita la grabación

El 2 de mayo se celebra el día contra el acoso escolar

El acoso escolar se define como cualquier tipo de maltrato físico, psicológico, verbal o social producido entre estudiantes de forma reiterada tanto dentro como fuera del aula así como a través de las redes sociales (conocido como ciberbulling); de este modo, un niño, niña o adolescente se ve expuesto de manera repetida e intencional a daños físicos o psicológicos por parte de uno o más compañeros o compañeras.